Biblioteca UNEATLANTICO

Bibliografía p. 297-316

I La educación como fenómeno histórico y antropológico -- II La didáctica pedagógica y los elementos del proceso educativo -- III La historia como disciplina intelectual: el largo trayecto del mito al logos -- Epílogo: ¿por qué no podemos prescindir de la historia y debe estudiarse de modo básico y general?

Clío y las aulas es un ensayo que aborda dos cuestiones vinculadas: las virtudes de la Educación como institución cultural humana de valor irrenunciable y los provechos de la Historia como saber diciplinar de obligado estudio en toda la sociedad civilizada. La obra trata, así pues, de ofrecer una panorámica de la evolución de la Educación y es una vindicación de la Historia como disciplina formativa. Su principal conclusión podría resumirse en dos recomendaciones. En primer lugar, en palabra de Jovellanos, hay que cuidar de la Educación porque con la instrucción todo se mejora y florece; sin ella todo decae y se arruina el Estado. Y segundo: hay que estudiar Historia porque impregna nuestras vidas como el oxígeno impregna nuestros cuerpos dado que, al decir de Borges, es la trampa secreta de la que estamos hechos, el tiempo.

Premio Arturo Barea 2012