Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria / Pedro Cañal (coord.) ; Antonio García-Carmona, Marta Cruz-Guzmán
By: Cañal, Pedro [aut, pbd]
Contributor(s): García-Carmona, Antonio [aut] | Cruz-Guzmán, Marta [aut]Series: Colección Didáctica y desarrolloPublisher: Madrid : Paraninfo, 2016Description: 386 p. : il. ; 24 cmISBN: 9788428337342Subject(s): Ciencias -- Estudio y enseñanza (Primaria)| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Course reserves |
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Libro
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Biblioteca Universidad Europea del Atlántico Fondo General | No ficción | 37.02 GAR did | Available | 4502 |
Incluye referencias bibliográficas
Capítulo 1: Los niños de Primaria
Capítulo 2: El mundo y el alumno de Primaria
Capítulo 3: La educación científica en Primaria
Capítulo 4: La didáctica de las ciencias
Capítulo 5: La investigación en la escuela: indagar para aprender
Capítulo 6: Homo sapiens
Capítulo 7: Los seres vivos y los ecosistemas
Capítulo 8: La Tierra y el universo
Capítulo 9: Fenómenos y procesos físicos
Capítulo 10: La materia y los materiales
Capítulo 11: Máquinas y procesos tecnológicos
Capítulo 12: El entorno natural y ciudadano
Capítulo 13: Actividades y talleres experimentales
Capítulo 14: Las TIC en el aprendizaje de la ciencia por indagación
¿Te gustan las ciencias? ¿Sí, no, un poco...? Aunque es posible que algunas materias te resulten más atractivas que otras, el problema del profesorado generalista de Educación Primaria es que tiene que ser competente en todas y cada una de las áreas curriculares, independientemente de preferencias personales y trayectoria escolar anterior. En esta profesión no cabe mantener un perfil del tipo “yo soy de letras”, “no me gustan las ciencias” o “lo mío es la Historia”, pues desde esa base es imposible asumir con eficacia la difícil responsabilidad de promover la alfabetización científica de los escolares, que es el principal objetivo de la educación científica básica (ECB). Por tanto, aunque quizás no nos sintamos suficientemente preparados o motivados hacia el conocimiento científico, como maestros de Educación Primaria estamos obligados a afrontar y superar con éxito esa deficiencia.
Este libro te ayudará en ese sentido, contribuyendo a la mejora de tu conocimiento profesional del contenido científico y al dominio de las principales herramientas didácticas que son hoy necesarias para facilitar a los niños la aproximación cognitiva y emocional al entorno natural y tecnológico en que vivimos.