Metodología de la acción tutorial en Educación Primaria / coordinadora, Antonia Ramírez García, Universidad de Córdoba ; Mercedes Álamo [y otros siete]
Contributor(s): Ramírez García, Antonia [director de la publicación, autor]
| Álamo, Mercedes [autor]Series: Colección "Psicología". Sección "Pedagogía"Publisher: Madrid : Pirámide, D.L. 2019Description: 320 páginas : ilustraciones (blanco y negro) ; 24 cmISBN: 9788436841657Subject(s): Enseñanza primaria| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Course reserves |
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Libro
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Biblioteca Universidad Europea del Atlántico Fondo General | No ficción | 373.3 MET | Available | 4426 |
Sistemas Educativos, Contexto Institucional y Gestión Escolar |
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué tengo que saber sobre la acción tutorial? -- ¿Qué tengo que hacer? -- Pero... ¿Qué áreas son estas? ¿Dónde está Matemáticas? ¿Y Lengua? ¿Y...? -- ¿Cómo organizo mi tutoría? -- ¿Estás «in» o «out»? Tendencias emergentes para trabajar sesiones de acción tutorial. -- La relación con las familias de mi tutoría. ¡Miedo me da! -- Más allá de mi tutoría... El centro... ¡Y decenas de proyectos! -- Esta situación nos supera... ¿A quién recurrimos? La participación de los equipos de orientación educativa en los centros educativos. -- Integra, coordina, conecta, crea redes... La escuela no es una isla en medio del océano.
Esta obra tiene como objetivo principal convertirse en un recurso efectivo para abordar la acción tutorial en los centros educativos de Educación Primaria. Su elaboración parte del convencimiento de que la acción tutorial, al igual que la orientación educativa, es un factor de calidad de los sistemas educativos, de los centros escolares y, especialmente, de las aulas. Los procesos de acción tutorial en el aula implican que el docente ha de planificar de manera sistemática su labor en las sesiones de tutorías y este manual pretende facilitar esa tarea. A lo largo de los nueve capítulos que lo componen se alcanzará un conocimiento exhaustivo de los aspectos que identifican a la orientación educativa y a la acción tutorial.