Psicopatología infantil / Mateu Servera Barceló ; María del Mar Bernad Martorell [Texto impreso]
By: Servera Barceló, Mateu
Contributor(s): Bernad Martorell, María del Mar [coaut]Series: (Manuales prácticos de Psicología ; 52)Publisher: Madrid : Síntesis, 2017Description: 223 p. ; 23 cmISBN: 978-84-9171-063-9Subject(s): Niños -- Psicopatología | Niños con trastornos del desarrollo | Psicología patalógicaAbstract: Este manual tiene como principal objetivo ofrecer una visión clara, concisa, estructurada y práctica de los trastornos infantojuveniles más frecuentes. El texto puede resultar especialmente útil a los estudiantes de grado y máster, pero también a los profesionales como guía de consulta. Para todos los trastornos, se ofrece, en primer lugar, conceptualización, criterios diagnósticos (adaptados al DSM-5 de modo comparativo con el DSM-IV), principales características clínicas y modelos explicativos más relevantes. En segundo lugar, aparecen los apartados de evaluación y tratamiento. En el de evaluación, el lector encontrará un análisis de los principales procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar, mientras que en el de tratamiento se expondrán las principales propuestas basadas en criterios de eficacia o de eficiencia que defienden las principales asociaciones científicas en el ámbito de la psicología clínica y la psiquiatría infantojuvenil
| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Course reserves |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Universidad Europea del Atlántico Fondo General | No ficción | 159.97 SER psi | Available | 3103 |
Diagnóstico e Intervención de los Trastornos Mentales de Inicio en la Infancia y Adolescencia |
|
|
Libro
|
Biblioteca Universidad Europea del Atlántico Fondo General | No ficción | 159.97 SER psi | Available | 3102 |
Diagnóstico e Intervención de los Trastornos Mentales de Inicio en la Infancia y Adolescencia |
Este manual tiene como principal objetivo ofrecer una visión clara, concisa, estructurada y práctica de los trastornos infantojuveniles más frecuentes. El texto puede resultar especialmente útil a los estudiantes de grado y máster, pero también a los profesionales como guía de consulta. Para todos los trastornos, se ofrece, en primer lugar, conceptualización, criterios diagnósticos (adaptados al DSM-5 de modo comparativo con el DSM-IV), principales características clínicas y modelos explicativos más relevantes. En segundo lugar, aparecen los apartados de evaluación y tratamiento. En el de evaluación, el lector encontrará un análisis de los principales procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar, mientras que en el de tratamiento se expondrán las principales propuestas basadas en criterios de eficacia o de eficiencia que defienden las principales asociaciones científicas en el ámbito de la psicología clínica y la psiquiatría infantojuvenil